martes, noviembre 09, 2010
El hombre más amnésico del mundo se olvida de las cosas con solo parpadear
Se trata de Clive Wearing, quien padece de un mal del que jamás se podrá recuperar. El blog “El club de lo insólito” nos cuenta su dramática historia
Por: David Hidalgo Vega
Cuando uno quiere hablar de una persona de memoria extraordinaria, se lo suele comparar con Funes, el memorioso, el entrañable personaje de Borges. La curiosidad nos lleva a buscar su antagonista. ¿Es posible que alguien encarne la desmemoria más extrema? La respuesta es sí. Por desgracia no se trata de un personaje de ficción, como el primero, sino de un hombre que padece de una terrible condición: una encefalitis lo dejó en la incapacidad de retener casi ningún recuerdo.
El afectado se llama Clive Wearing, un respetado musicólogo inglés que en 1985 fue víctima de una terrible infección cerebral que le causó daños irreparables en zonas relacionadas con la memoria. Su diagnóstico de entonces fue que padecía una encefalitis por herpes. El eminente neurólogo Oliver Sacks refiere que, al menos hasta esa época, el caso más grave de amnesia que le había tocado tratar correspondía a un paciente llamado Jimmie, una persona cuya vida había quedado entrampada en una desesperante aislamiento en el presente, en un instante que no dejaba de cambiar. La comparación entre ambos casos daba cuenta de la gravedad: “Jimmie tenía una capacidad de memoria de medio minuto, mientras que la de Clive es de pocos segundos. Los nuevos suceso y experiencias quedan borrados casi al instante”.
Siga leyendo la historia de Clive Wearing y comente sobre ella AQUÍ, en el blog El Club de lo insólito, de David Hidalgo Vega
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jueves, noviembre 04, 2010
¿Debemos borrar nuestros recuerdos?
¿Debemos borrar nuestros recuerdos?
La potencial eliminación química de recuerdos invita al debate: unos creen que puede mejorar la vida y otros, que es nefasto.
"Anders Sandberg"
Algunas investigaciones han planteado que nuestros recuerdos no son tan indelebles como pensamos.
Si se pudieran borrar químicamente -por ejemplo los traumas de una guerra- ¿sería correcto? ¿o sería borrar nuestra historia?
A favor
Anders Sandberg, neurocientífico computacional del Instituto sobre el Futuro de la Humanidad, de la Universidad de Oxford.
"Hay un fuerte argumento moral para debilitar las asociaciones vinculadas al miedo: mejorar el bienestar humano.
Tener recuerdos fidedignos y precisos puede ser bueno para la identidad de una persona y para su habilidad de actuar moralmente.
Quizás incluso sea una obligación moral, como en el caso de ser testigo de un incidente o de ser un líder político responsable.
Pero creo que estos elementos son mucho menos importantes que la oportunidad de vivir una vida saludable.
El trastorno por estrés post traumático (TPET) puede llegar a ser una condición profúndamente inhabilitadora así que borrar de la memoria lo negativo o los recuerdos que producen miedo puede ser moralmente aceptable si el procedimiento permite que la persona viva una vida plena.
No estoy diciendo que la eliminación de recuerdos debe ser tomada a la ligera. Pero nuestra memoria es imperfecta, parcial y en muchos casos inventada.
Entonces quizás no deberíamos verlo como algo completamente distinto al proceso de selección de recuerdos que hacemos naturalmente todos los días".
En Contra
"Emily Holmes"
Emily Holmes, neuropsicóloga clínica, de la Universidad de Oxford.
"Los traumas son horribles y espantosos, pero lamentablemente son parte de nuestra vida.
Tenemos que recordar que mucha gente supera los traumas sin llegar a sufrir TPET.
Esto sugiere que es posible evitar el desarrollo de ese trastorno y que tenemos que aprender a sobrevivir sin que los recuerdos dolorosos nos afecten de una manera patológica.
La idea de que uno puede "borrarse la memoria" puede sonar atractiva, pero no creo que eso funcione.
Un ejemplo de que borrar un trauma no ayuda necesariamente al paciente es el caso de una violación bajo los efectos de una droga como el Flunitrazepam.
Las personas que han sido violadas luego de ingerir un sedante no pueden recordar lo que pasó.
Ese olvido puede generar consecuencias desastrosas. Es horrible no saber qué pasó porque tu mente inventa o intenta completar esos vacíos de la memoria y eso puede ser aún peor.
Nadie que haya sufrido un trauma -o que trabaja con afectados- quisiera que el incidente hubiese ocurrido.
Pero en terapias con buenos resultados, cuando el paciente vuelve a sentirse bien, no pide que le borren sus recuerdos.
Ellos entienden que es importante conocer la historia personal y recordar lo que te ha ocurrido en la vida.
Pongámonos en el caso de los veteranos de la Primera Guerra Mundial. Fue una época terrible. Pero ellos ¿optarían por borrar completamente esos tres años de su vida?
Creo que alguien que está enfermo podría decir que preferiría borrar esos malos recuerdos. Pero una vez que se ha recuperado, dudo que quiera que desaparezca el rol que esa memoria juega en su vida".
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viernes, octubre 29, 2010
La base del amor está en el cerebro
La base del amor está en el cerebro
Enamorarse toma exactamente 0,5 segundos. Ése es el tiempo en que el cerebro responde al "amor a primera vista", dicen científicos.
"Pareja"
El estudio encontró que se activan 12 áreas en el cerebro cuando nos enamoramos.
Ésa es la conclusión de un estudio llevado a cabo en Estados Unidos que encontró que el amor -más que en el corazón- es un proceso cerebral.
Según la profesora Stephanie Ortigue, de la Universidad de Syracuse, en Nueva York, enamorarse puede provocar la misma respuesta eufórica que provocan las drogas ilícitas en el cerebro.
Y también activa varias zonas cerebrales, incluidas las vinculadas con funciones cognitivas sofisticadas, dice el estudio publicado en Journal of Sexual Medicine(Revista de Medicina Sexual).
La investigadora y su equipo analizaron varios estudios llevados a cabo en el pasado sobre la respuesta del cerebro al concepto del amor. Descubrieron que cuando un individuo se enamora, se activan 12 áreas cerebrales para liberar compuestos químicos como dopamina, oxitocina y adrenalina.
Mapa cerebral
Tal como explicó la doctora Ortigue a la BBC "creamos un 'mapa cerebral del amor' con toda la información que se ha estado recogiendo en los últimos 10 años sobre el concepto del amor y las zonas cerebrales que se activan cuando una persona está enamorada".
"Con los resultados de todos los estudios que se han hecho establecimos este 'mapa cerebral', el primero que se ha hecho, y ahora sabemos que el amor involucra 12 áreas en el cerebro humano".
Los científicos querían responder a la pregunta "¿nos enamoramos con el corazón o con el cerebro?".
Según la investigadora, la respuesta es compleja porque el concepto del amor involucra procesos que van desde el cerebro hasta el corazón (como los latidos más rápidos que a veces relacionamos como síntoma del amor) y viceversa.
"Estábamos tratando de responder qué surge primero" dice la investigadora.
"¿Nos enamoramos porque sentimos 'mariposas en el estómago' o porque sentimos que nuestro corazón late más rápido de lo normal?"
"¿O nos enamoramos porque nuestro cerebro está activando estas 12 zonas cerebrales y el efecto secundario son esas mariposas en el estómago y los rápidos latidos del corazón?"
Los científicos creen que la activación de ciertas zonas cerebrales pueden generar un estímulo en el corazón y el sentimiento de mariposas en el estómago.
"Ahora sabemos con el nuevo estudio que todo surge en el cerebro. Y no estoy hablando de imaginación, se trata de la activación del cerebro".
"Pareja "
Esta activación involucra la liberación de compuestos químicos, como la dopamina, que producen euforia -un proceso similar al consumo de drogas- y sentimientos de satisfacción y felicidad".
"Pero también se activan áreas cognitivas más complejas, como las encargadas de la representación mental y la autoimagen corporal. Así que el amor es un proceso más complicado que la adicción a las drogas", dice la profesora Ortigue.
Y agrega que "estos resultados confirman que el amor tiene una base científica".
Pero el estudio tiene implicaciones más importantes que confirmar el tiempo de enamoramiento.
Según los investigadores, estos resultados podrían tener un impacto en el desarrollo de nuevas terapias de salud mental porque cuando el amor no funciona, puede ser una causa significativa de conductas negativas, estrés emocional y depresión.
"Al entender las partes del cerebro que se estimulan con el amor, los especialistas podrían tener una mejor comprensión de qué ocurre en el cerebro cuando un paciente sufre por el amor y quizás podrían utilizar nuevas terapias" dice la investigadora.
Los científicos también encontraron que las distintas formas de amor, como el amor filial o el amor materno, activan distintas áreas cerebrales que las activadas con el amor apasionado.
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sábado, octubre 09, 2010
IX Congreso Argentino de Neuropsicología. 11,12 y 13 de Noviembre 2010
IX Congreso Argentino de Neuropsicología
Buenos Aires. 11,12 y 13 de Noviembre 2010
Postergación de fechas límite de presentación:
- Cursos Pre-Congreso: día 10 de noviembre de 2010
- ¡NUEVO! Marcela Bonafina: El peritaje neuropsicológico forense: pruebas de simulación, baterías específicas, y diferencias con la práctica clínica.
- Annette Karmiloff-Smith: Importancia de la intervención temprana: comparaciones entre síndromes.
- Martial Van der Linden: Rehabilitación de la memoria.
- Juan Martos: Intervención en autismo.
- Invitados extranjeros confirmados:
- Martial Van der Linden. Funciones ejecutivas y capacidad de autorregulación.
- Jean F. Démonet. Neuroplasticidad cerebral y rehabilitación en neuropsicología del lenguaje. Aportes de la imaginería funcional. Cerebro y lenguaje escrito.
- Jean Luc Nespoulous. Déficit lingüístico y estrategias paliativas de la afasia.
- Juan Martos. Enfermedad de Asperger.
- Luis Martinez. Memoria episódica en niños con Trastorno específico del lenguaje. Teoría de la mente en los niños con discapacidad intelectual.
- Annette Karmiloff-Smith. Módulos, genes y evolución: reflexiones desde los trastornos del desarrollo.
- Michael Posner. Videoconferencia: Redes atencionales y entrenamiento en niños y adultos.
- Eje Temático:
“Teoría y clínica en el diagnóstico y rehabilitación neuropsicológica”
- Costos de Inscripción en pesos argentinos:
| General | ||
| Hasta 30/Septiembre | $390 | |
| Desde 1/Octubre | $470 | |
| Estudiantes de grado | ||
| Hasta 30/Septiembre | $200 | |
| Desde 1/Octubre | $250 | |
| Socios con cuota al día | ||
| Hasta 30/Septiembre | $350 | |
| Desde 1/Octubre | $400 | |
| Cursos precongreso | ||
| No inscriptos | ||
| Un curso | $250 | |
| Dos cursos | $450 | |
| Inscriptos al Congreso | ||
| Un curso | $130 | |
| Dos cursos | $220 | |
- Formas de pago:
- Formatos de presentación: Simposio, Mesa Redonda y póster
- Lugar: Dinastía Maisit. Malabia 460. Ciudad de Buenos Aires.
Para más información:
www.sonepsa.com.ar. sonepsa@gmail.com. 4951-9922. Martes y jueves de 14.00 a 18.00 hs
viernes, agosto 13, 2010
Foro - Panel: Violencia Familiar - 24 de Agosto del 2010 - UCSM ACAP
Foro - Panel: Violencia Familiar - 24 de Agosto del 2010 - UCSM ACAP
Expositores:
Dra. Agueda Muñoz del Carpio Toia
UCSM - CIES
Dr. Nicolás Palomino Carreño
Especialidad en Educación Sexual y Afectividad
Ps. Omar Beltrán Jibaja
MIMDES
Universidad Sao Paulo - Brasil
Panelistas:
Paola Gonzales Bernal
Directora Casa Isabel - Paz Perú
Dra. Maritza Cuadros Suclla
Fiscal Provincial
Dr. Marco Falconí PicardoUniversidad Católica de Santa María
Fecha, Hora y Lugar:
Martes 24 de Agosto
4:00 p.m.
Auditorio Santa María
Universidad Católica de Santa María
Informes e inscripciones: acap@ucsm.edu.pe
959395887
Profesionales: S/. 20.00
Estudiantes: S/. 15.00
ESTUDIANTES UNSA: S/. 10 . 00
Dr. Marco Falconí PicardoUniversidad Católica de Santa María
Dra. Carmen Alponte
Mayor Policía Nacional del Perú Fecha, Hora y Lugar:
Martes 24 de Agosto
4:00 p.m.
Auditorio Santa María
Universidad Católica de Santa María
Informes e inscripciones: acap@ucsm.edu.pe
959395887
Profesionales: S/. 20.00
Estudiantes: S/. 15.00
ESTUDIANTES UNSA: S/. 10 . 00
Con certificación
Valor 1.0 crédito
www.ucsm.edu.pe/acap
ASOCIACIÓN CIENTÍFICO ACADÉMICA DE PSICOLOGÍA
Universidad Católica de Santa María
Universidad Católica de Santa María
e-mail: acap@ucsm.edu.pe
Oficina: Urb. San José S/N Campus Universitario, Pabellón O-200 2do. piso, Umacollo - Arequipa
Móvil: 959395887 / web: www.ucsm.edu.pe/acap
Oficina: Urb. San José S/N Campus Universitario, Pabellón O-200 2do. piso, Umacollo - Arequipa
Móvil: 959395887 / web: www.ucsm.edu.pe/acap
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miércoles, junio 30, 2010
I FORO UNIVERSITARIO REGIONAL POR UNA MEJOR UNIVERSIDAD
WEB SITE: http://porunamejoruniversidad. blogspot.com/
Súmate y participa en el 1er foro universitario “Por una mejor universidad”, inscríbete y/o inscribe a tu agrupaciòn gratuitamente como ASISTENTE o como PANELISTA.
Además se contará con la presencia de reconocidos ponentes como el doctor:
JORGE SUMARI BUENDIA, (regidor)
RAUL FERNANDEZ LLERENA, (el sociólogo y politólogo)
JAVIER DIEZ CANSECO (TELECONFERENCIA)(excongresista)
y la participación de 12 PANELISTAS UNIVERSITARIOS: (UCSM, UNSA, UCSP, UAP, UNCV)
INICIO DE INSCRIPCIONES: 25 DE JUNIO AL 09 DE JULIO EN TU UNIVERSIDAD
LUGAR: AUDITORIO WILIAMS MORRIS (UCSM)
FECHA: SABADO 10 DE JULIO
HORA : 9:00 A.M.
Además se contará con la presencia de reconocidos ponentes como el doctor:
JORGE SUMARI BUENDIA, (regidor)
RAUL FERNANDEZ LLERENA, (el sociólogo y politólogo)
JAVIER DIEZ CANSECO (TELECONFERENCIA)(excongresista)
y la participación de 12 PANELISTAS UNIVERSITARIOS: (UCSM, UNSA, UCSP, UAP, UNCV)
INICIO DE INSCRIPCIONES: 25 DE JUNIO AL 09 DE JULIO EN TU UNIVERSIDAD
LUGAR: AUDITORIO WILIAMS MORRIS (UCSM)
FECHA: SABADO 10 DE JULIO
HORA : 9:00 A.M.
INICIO 25 DE JUNIO AL 09 DE JULIO
"EL EQUIPO ORGANIZADOR CON VOLUNTARIOS DE CADA UNIVERSIDAD ESTARÁN INSCRIBIÉNDOLOS EN LOS MÓDULOS UBICADOS EN TU UNIVERSIDAD:
--UCSM (Puerta Principal)
--UNSA (Área Sociales)
--ALAS PERUANAS (Puerta Principal)
--ANDINA (Patio Principal)
--UTP (Patio Principal)
"EL EQUIPO ORGANIZADOR CON VOLUNTARIOS DE CADA UNIVERSIDAD ESTARÁN INSCRIBIÉNDOLOS EN LOS MÓDULOS UBICADOS EN TU UNIVERSIDAD:
--UCSM (Puerta Principal)
--UNSA (Área Sociales)
--ALAS PERUANAS (Puerta Principal)
--ANDINA (Patio Principal)
--UTP (Patio Principal)
lunes, junio 21, 2010
Estudio comparativo del perfil neuropsicológico de una muestra de escolares mexicanos con y sin déficit cognitivo.
Pertenece a: Bibliopsiquis InterSalud
Descripción: Comunicación presentada en: 11º Congreso Virtual de Psiquiatría. Interpsiquis 2010. Psiquiatria.com. Febrero-Marzo de 2010.Autor(es): Bausela Herreras, Esperanza -
Id.: 49455374
Idioma: español -
Versión: 1.0
Estado: Final
Palabras clave: Batería Luria - Inicial -
Tipo de recurso: Comunicación congreso -
Tipo de Interactividad: Expositivo
Nivel de Interactividad: muy bajo
Audiencia: Estudiante - Profesor - Autor -
Estructura: Atomic
Coste: no
Copyright: sí
Requerimientos técnicos: Browser: Any -
Fecha de contribución: 22-abr-2010
Descargar Aqui: http://biblioteca.universia.net/irARecurso.do?page=&id=49455374
Etiquetas: Enlaces, Investigacion, Organizaciones
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